加纳之旅改变了两位阿宾顿教员的生活

阿宾顿加纳

阿丽莎挤沃尔特斯, 英语助理教授, 左, 还有克里斯蒂娜Riehman-Murphy, 宾州州立大学阿宾顿分校的参考和指导馆员, 在加纳呆了10天.

图片来源:Jan Z. 科恩

阿宾顿,爸爸. ——两个 宾州州立大学阿宾顿分校 教职员工前往加纳,目的是为学生提供一种新的出国留学选择. 他们不知道在这个西非国家的九天会如何颠覆他们的精神.

他说:“我在加纳的经历让我大吃一惊 阿丽莎挤沃尔特斯,副教授 英语. “我是一名黑人学者,研究并教授19世纪种族和民族主义的历史,以及它们与我们当前社会的联系. 然而,我多年的研究和学习仍然不能让我充分准备好面对访问加纳并与那里一些了不起的人见面所带来的强大的情感和人文影响.”

沃尔特斯和 克里斯蒂娜Riehman-Murphy, 高校图书馆咨询指导馆员, 参观村庄和历史遗迹, 这些经历推动了与历史创伤的联系和对抗. 

“埃尔米纳奴隶城堡之旅永远地改变了我,”里曼-墨菲说. “在那里,我站在被鲜血浸透的地板上,奴隶制从我在历史书上读到的东西,变成了一种发自内心的深刻认识, 西非人民的眼泪和粪便, 我站在我祖先的罪孽上, 单靠时间无法调和的罪恶. 我离开加纳的时候,留下了很多我个人认为值得回味的东西.” 

作为一个拥有加勒比血统的有色人种女性, 直到经历了奴隶城堡,沃尔特斯才觉得自己与这些文化传统缺乏有意义的联系.

“看到我的祖先被关在残酷的牢房里,走过臭名昭著的‘不归之门’,在那里,奴隶们被迫登上船只,踏上横跨大西洋的旅程, 对我来说是灵魂出窍的经历吗,”她说。.  

“当我在这些地方摸索自己的感受时, 我在想,这样的访问对我们的学生——黑人学生——会有多大的影响, 当然,但对我们所有的学生都同样有效,沃尔特斯接着说. 像奴隶城堡这样的遗址纪念了一段塑造了美国的经历,这种经历在我们的日常生活中回荡, 生活经验. 在美洲,非洲的存在存在于我们的音乐、语言和食物中.

“我们去加纳寻找有意义的遗址, 丰富学生的经验, 我们的收获远远超出了我们的想象.”

伍兹Riehman-Murphy

加纳埃尔米纳奴隶城堡的门上方写着“女奴隶地牢”." 

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在这对夫妇踏上他们的旅程之前,阿宾顿校园社区支持他们. 一名土生土长的加纳学生和非洲学生组织分享了关于食物和旅游景点的建议, 与此同时,还有一场突出该国独特文化和历史遗产的演讲. 但Riehman-Murphy发现,在内心深处,她仍然没有为这次经历做好准备. 

“尽管进行了交谈和研究, 在加纳的生活迫使我以一种我完全没有准备好的方式去探索自己对文化和历史的无知,”她说。. 

伍兹Riehman-Murphy

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Walters和Riehman-Murphy抵达首都阿克拉进行为期一周的探索之旅,这是Walters的182A英语:文学与帝国课程课程修改过程的一部分. 我们的目标是在2021年春季学期的课程中增加一个短期(约一周)的海外学习项目. 

Walters和Riehman-Murphy认为,没有什么可以替代课堂上分析的材料和文本的经验知识. 这门重新设计的英语课程将为学生提供第一手的知识,让他们了解围绕文学和文化文献创作的美丽而有时又痛苦的文化背景.

“我们试图将一系列的学习材料和文化知识形式引入这门课程. 我们的学生不仅会阅读他们可能在加纳遇到的西非作家的作品, 学生们还将与加纳大学的当地学生交流,里曼-墨菲说. “此外, 参加这个海外学习课程的阿宾顿学生将与住在Ho附近村庄的人们接触并向他们学习, 加纳沃尔特地区的一个城市."

从他们的加纳之旅中,英语课程有了一个明确的方向.

“我们将定制课程,研究全球叙事和基于地点的研究如何与共享的沉浸式旅行体验相结合,以培养阿宾顿学生的全球素养,里曼-墨菲说. 

有关嵌入式课程的更多信息-课程包括与推荐全球最大网赌正规平台欢迎您分校的教师领导短期前往另一个国家-以及其他海外学习选择, 与…连接 阿宾顿全球项目办公室

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