玛丽埃伦•格里克, 宾州州立大学阿宾顿分校的案例经理, 提供了特定的, 为学生提供全面的支持，使他们能够在获得学位的道路上克服障碍.
阿宾顿,爸爸. — 推荐全球最大网赌正规平台欢迎您 遇到挑战的学生在取得成功的过程中有一个全职的案例经理 玛丽埃伦•格里克, 谁帮助学生解决在获得学位的道路上制造障碍的生活环境.
“我们必须记住，进入大学并不意味着通过考试，”她说.
格利克可以和任何一个阿宾顿的学生合作, 但她专门负责协调校园的目标, 为在寄养家庭度过一段时间的学生提供整体支援 培养狮子 方案，或被归类为独立. 她的协助包括持续辅导, 连接学生与服务, 为大学毕业后的成功培养技能, 甚至是最后的关怀包裹.
“我看到很多学生都肩负着许多不同的关注点和责任. 他们在工作，在交通上挣扎，在学习. 我可以成为他们的思想伙伴，与他们制定一个大的计划，确保他们从大学或政府获得财政资源，并平衡学术项目的需要,”她说.
格里克, 谁在阿宾顿工作了三年, 他说，以前的寄养青年和独立学生往往是隐藏的群体. 他们是通过各种方式确定的，包括调查新生入学情况和在校园里各种各样的接触点.
“我们不希望学生因为缺乏意识而错过资格. 我们希望确保他们知道，根据他们的个人情况，有各种福利，并指导他们完成获得补助金和福利的步骤,”她说.
格利克每月都会为这些学生举办一次免费晚宴, 有时安排一位演讲者, 同时也帮助他们发展彼此之间的关系.
“我是他们的资源，但他们也可以成为彼此的资源，”她说.
我可以成为学生的思想伙伴，制定一个大的计划，并确保他们获得经济资源 ... 还要平衡学术项目的需要.-玛丽埃伦•格里克，案件经理
格利克利用她的儿童福利经验 学生关怀与倡导 在校园学生事务处工作, 通过提供工具和支持，在各种情况下帮助学生，使困难的情况更易于管理.
她联合主席 阿宾顿护理团队, 这为校园社区提供了一种机制，以帮助可能出现学术或非紧急健康和安全问题的学生. 一旦团队收到推荐, 来自整个校园的代表，包括体育界的代表, 全球项目, 学术事务, 并对居住生活情况进行回顾.
“学生们可以从多个接触点中受益，所以我们围了个圈. 我们打破藩篱，以便提供全面的支持. 这可能是一个医疗问题，家人的死亡，粮食不安全，或紧急住房. 我们今年一直很忙，”她说.
她担任第九条校园资源人员, 担任初步接收的联络点，并指导投诉人使用大学提供的支持和程序. 格里克是学生紧急援助基金委员会的成员，还有来自财政援助和财务处的工作人员.
格里克最近被邀请分享她在儿童福利方面的专业知识, 难民安置, 在难民教育峰会和为教育成功铺平道路会议上的学生事务.
“我们在当地为这些学生提供支持，所以我们分享了学生参与的策略, 保留, 和成功,”她说.
关于宾州州立大学阿宾顿分校
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