推荐全球最大网赌正规平台欢迎您分校 史蒂文Pyser, 政治学讲师，公众参与和团体促进专家, 5月29日，在新镇巴克斯县社区学院举行的未来学院会议期间，提出了“机会敲门:驾驭混合(混合)学习浪潮以实现卓越教学”. 几位以前的学生在现场向观众展示了Pyser独特的教学方法.
混合式学习将面对面学习和在线学习相结合. 通过“混合”学习经验, 灵活性, 方便, 改善学习机会是可以实现的. 2007年，致力于将在线教育融入高等教育主流的机构和专业领导组织斯隆管理学院(Sloan Consortium)报告称，在所有接受高等教育的学生中，有五分之一至少选修了一门在线课程.
这似乎是未来教学的潮流. 正如推荐全球十大博彩公司排行榜校长格雷厄姆·斯潘尼尔在最近的一次演讲中指出的那样, “在线教学和常驻教学的融合是高等教育中一个未被认识到的最大趋势."
“在我的课堂上，一切都是相互联系的，”Pyser说，“这就是混合课程的意义所在. 为了充分发挥混合课程的潜力，需要六个基本原则和实践。, 安全和健全的关系, 尊重, 问责制/动机, 订婚, 还有团队合作."
FVCA是一份由所有愿意参加课程的学生在校园第一次见面时签署的文件，并通过电子方式在线发布，它让学生关注整个课程的具体要求. 它有助于定义学习社区. FVCA不是普通的教学大纲.
“‘充分价值’意味着认识到并重视使我们成为个体的任何东西，并认识到他人身上同样的东西,派瑟说. “它的意思是‘在这里’，不仅是身体上的，而且是用心的. 贡献，成为过程的一部分."
《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》接着强调，“欢迎所有的声音, 受到尊重和倾听,以及“所有经验都被视为有效。."
几个阿宾顿学生热情地展示了派瑟的面对面教学方法之一，称为“探究圈”,它采用了所有六个基本的混合原则和实践. 调查循环过程以介绍性陈述和由Pyser提出的开放式问题开始, 接着是学生们的反思, 回答，然后问下一个参与者一个不同的开放式问题. 丰富的对话是建立在每个学生的发展评论和提供他们独特的观点.
当被问及这一问题时，学生们对混合式学习表现出压倒性的热情.
思想和想法受到鼓励,唐娜·马丁说, 她在费城的桑德梅尔钢铁公司工作，并在阿宾顿攻读商学学士学位. “在课堂上和网上的开放论坛上，意见可以自由表达……批判性思维和决策任务通过更多地了解班级其他成员的想法和观点，使我变得更加开放……在小组环境下的合作可以比一个人使用一个想法的过程完成更多的任务。. 思想自由流动."
组织领导Lester Johnson对FVCA给予了高度评价.
“全价值社区协议加强了学术和个人方面的尊重. 这是促进建设性学习的一个很好的指导方针，因为它不固定我们的思维过程. 表达自己的自由很重要，因为它能促进批判性思维."
希瑟·斯坎兰最近获得了B.S. 在组织领导方面，总结了混合型企业的经验.
“我上的这两节课都是和Mr. 都是积极的经历. 这些课是独一无二的，因为它不是传统的课堂设置，教授讲课，学生记笔记. 学生们在每节课上都是平等的参与者. 这将每个独特的人带入学习，并允许不同的经历和想法. 这些课程带来了一种全新的课堂交流方式. 每周都必须使用批判性思维，即使我们不在教室里，也能让学习过程继续下去. 每周，当我们走出教室时，学习并没有像传统课堂那样停止,斯坎兰说。.